Образовательный модуль«Внутриклассное оценивание: самостоятельная разработка тестовых материалов»
Российский опыт исследований в области оценки качества образования
РАСПИСАНИЕ
| 26 марта – 8 апреля | Первая сессия Описание SAM: теоретическая основа инструмента и возможности SAM для изменения педагогической практики учителя Конструирование «трехуровневых задач» — основы SAM для формирования пакета КИМов регионального мониторинга качества общего образования. |
| 10 апреля – 12 мая | Вторая сессия Инструмент для определения типа педагогической практики учителя Модель инструмента и возможности его использования в массовой педагогической практики |
14 – 18 мая | Третья сессия Разбор и рефлексия по итогам освоения учебных блоков №1-2 Разбор и рефлексия по итогам освоения учебных блоков №3-4 |
На протяжении последних десяти лет российская школа (1-9 классы) постепенно включалась в реализацию Федеральных Государственных образовательных стандартов общего образования. Методологией нынешних Стандартов стал системно-деятельностный подход в обучении. Требования к современным образовательным результатам изменились. Однако реальная образовательная практика (содержание, образовательный процесс, контрольно-измерительные материалы, система оценки и т.п.) практически остается без изменений. Предлагаемый образовательный модуль есть одна из попыток решения этой проблемы. Содержание модуля представлено опытно-экспериментальными разработками, которые проводились и проводятся до сих с 2008 года при поддержке Московского отделения Всемирного Банка, Центром международного сотрудничества по развитию образования СИСЕД, и АНО ДПО Открытым институт «Развивающее образование».
Целевая аудитория: учителя начальной и основной школы, заместители директора школы по учебно-воспитательному процессу, научно-методической работе, по оценке качества общего образования, методисты, преподаватели педагогических колледжей и университетов, работников региональных центров оценки качества образования, региональных служб по контролю и надзору в сфере образования, региональных министерств и управлений образования,
Цель: представить инструмент оценки индивидуального прогресса учащихся на пути от репродуктивного к компетентностному (функциональному) уровню освоения культурных (базовых) предметных способов/средств действия (SAM «School Achievement Monitoring») и инструмент определения типа педагогической практики учителя для установления связи между образовательными результатами учащихся и реальной педагогической практикой учителя.
Образовательный модуль будет состоять из трех сессий и самостоятельной работой слушателей между ними в период март-май 2019 года. Каждая сессия состоит из двух учебных блоков.
Режим работы: учебный блок продолжительностью по 1,5 часа в день. Начало всех учебных блоков (вебинаров) в 15.00 по московскому времени.
Сроки: 26 марта – 25 мая 2019 года.
Обучение бесплатное.
По результатам обучения выдается сертификат об окончании курса.
4 лучших участника получат приглашение принять участие в Летней школе «Оценивание в классе» в г. Бургас, Болгария 11-15 июня 2019 г. (Перелет и проживание оплачивается организаторами).